部門動(dòng)態(tài)
- 發(fā)布人：繼續(xù)教育學(xué)院
- 時(shí)間：2021-09-19
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- 來(lái)源：繼續(xù)教育學(xué)院
為進(jìn)一步做好對(duì)口單招人才培養(yǎng)頂層設(shè)計(jì)，明確各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式及課程體系架構(gòu)，推動(dòng)專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量再上新臺(tái)階，9月3日下午，繼續(xù)教育學(xué)院在文港中路校區(qū)研發(fā)中心11樓會(huì)議室組織召開了2021級(jí)人才培養(yǎng)方案評(píng)審會(huì)。會(huì)議特邀職業(yè)教育研究所處長(zhǎng)王建林、教務(wù)教研處處長(zhǎng)徐國(guó)權(quán)、公共實(shí)訓(xùn)中心主任劉進(jìn)峰等專家參與評(píng)審。會(huì)議由繼續(xù)教育學(xué)院黨總支書記、院長(zhǎng)鄭海風(fēng)主持。學(xué)院三級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、全體教研組長(zhǎng)和專業(yè)骨干教師參加了評(píng)審會(huì)。
評(píng)審會(huì)上，繼續(xù)教育學(xué)院教研室主任周潔就2021級(jí)人才培養(yǎng)方案編制工作作了匯報(bào)。她從編寫思路、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、課時(shí)分配、考核評(píng)價(jià)、特色亮點(diǎn)等方面對(duì)方案編制情況進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明，并對(duì)專家的提問(wèn)進(jìn)行了解答。
與會(huì)專家在聽取匯報(bào)后，從各專業(yè)人才培養(yǎng)方案編制依據(jù)、文本規(guī)范性、方案科學(xué)性與合理性、培養(yǎng)目標(biāo)定位、培養(yǎng)規(guī)格、課程體系、課程設(shè)置、課時(shí)分配、考核評(píng)價(jià)、教學(xué)保障等方面進(jìn)行了審閱和討論；并與參會(huì)人員進(jìn)行了深入討論和交流，解答了各專業(yè)在編制過(guò)程中存在的一些問(wèn)題和疑惑，指導(dǎo)了相應(yīng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂。
專家們對(duì)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定的整體情況給予了肯定，認(rèn)為方案的基本思路清晰，總體框架合理，培養(yǎng)目標(biāo)明確，課程設(shè)置科學(xué)，體現(xiàn)了鮮明的對(duì)口高考特色和應(yīng)用型專業(yè)的辦學(xué)思路。同時(shí)，每位專家都結(jié)合自身所從事的專業(yè)以及行業(yè)的角度，從人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想、核心課程的設(shè)置、教學(xué)進(jìn)度的安排等方面提出了寶貴的修改意見及建議，強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)方案要緊密結(jié)合對(duì)口高考改革，凝練課程結(jié)構(gòu)，突出專業(yè)特色，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)。
會(huì)議最后，鄭海風(fēng)對(duì)出席會(huì)議的評(píng)審專家們?cè)俅伪硎局孕牡母兄x，并要求各專業(yè)根據(jù)專家組的意見和建議，進(jìn)一步修訂、完善人才培養(yǎng)方案，使之更具針對(duì)性、實(shí)用性和可操作性，成為定位準(zhǔn)確、特點(diǎn)鮮明、適應(yīng)我院發(fā)展需求的人才培養(yǎng)方案。
本次評(píng)審會(huì)直面問(wèn)題，共探專業(yè)建設(shè)，共商發(fā)展對(duì)策，意義重大，收效顯著，對(duì)加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，提升辦學(xué)質(zhì)量起著積極的推動(dòng)作用，為繼續(xù)教育學(xué)院持續(xù)優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，進(jìn)一步提高專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
繼續(xù)教育學(xué)院2021級(jí)人才培養(yǎng)方案評(píng)審會(huì)現(xiàn)場(chǎng)（一）
繼續(xù)教育學(xué)院2021級(jí)人才培養(yǎng)方案評(píng)審會(huì)現(xiàn)場(chǎng)（二）
（撰稿 丁小娟 審核 鄭海風(fēng) 攝影 丁小娟）
